我们一直希望「茶道」能与「美术」、「音乐」、「体育」一样，成为教育体系中基础课程的一环，不是在思考学生上了这种课后有何就业机会才决定开不开这门课。进一步当它变成生活教育的一部分后，其陶冶性格、美化生活的功能要求即将到来，这时，我们要求的是：「勤练泡茶」。
有一次泡茶师考试的检讨会上茶友提出这样的问题：学琴的人每天要练数小时，长期磨练下来才能称得上「家」，反观我们泡茶的人，嘻嘻哈哈地聊天泡茶，哪能称得上「道」？被他这么一问，环视一下身边的茶友，在准备泡茶师考试的前一两个月，每天八小时，甚至十小时的泡茶练习是有的，考期过后是否还经常勤练就不得而知了，但是「要勤加练习」的观念，不如学音乐、学绘画的人是可能的，因为茶道教育的深入与普及度尚不如音乐与绘画。
学音乐、美术的人都知道非得把演奏(或歌唱)、绘画的能力磨练好，是无法将艺术的境界表现出来的，茶人们也应该深刻体会泡茶的功夫是茶道表现、茶道体认的基础，而泡茶的功夫必须天天勤加练习，使茶汤能控制得精准。
或许是一般茶人未曾深究茶道的内涵，不知道茶道并非只是精美的茶具、漂亮的衣服，加上插花、焚香就成的，主要的还是茶人自身泡茶的功夫与情境、思想、美感的掌控，而这些又都是以泡茶、知茶、赏茶为基础，这些基本工非得依赖勤加练习才能得到。
音乐家与画家透过音乐与绘画将艺术表现出来，然后举办演奏会请大家来聆听，或将绘画作品卖出去；茶人们也应该有此能力与价值，将茶泡好，将茶境表现好，然后请别人付钱享用。
